Reflexiona en tu blog

• Trabajo personal (30%): Reflexiona en tu BLOG: 

• llamados a ser puentes y no muros.



1. ¿Qué diferencia hay entre "ser puente" o "ser muro?

La diferencia es que un puente es una construcción que se elabora sobre una depresión del terreno, ya sea un río, lago etc, y entonces "Ser puente" se refiere a unir personas y a no dejar nada en medio que pueda separarlas, por lo contrario un muro es una pared o similar que impide el paso . "Ser muro" es lo dejar unir a las personas y ser como una  barrera entre ellas.

2. ¿Por qué crees que están creciendo los muros en nuestro  mundo? 

Creo que hay cada vez mas muros en el mundo por que hay cada vez más cosas que nos preocupan, no respetamos los gustos de lo demás y a la mínima cosa ya hemos creado un conflicto, además las personas no sabemos respetarnos, somos egoístas y nos hace falta empatía.

3. ¿Qué significa que Jesús sea puente? ¿Y la Iglesia? 

Que Jesús sea puente para mí significa que se preocupa por nosotros y que el quiere que sigamos a Dios y que nos convirtamos en personas buenas, de cierto modo está actuando como puente entre nosotros y Dios. Al igual que la iglesia hace de puente para que nos unamos con Jesús y con Dios.

4. ¿Qué podemos hacer para crear más puentes y derribar más muros?

Creo que deberíamos respetar a las demás personas, respetar sus gustos, su religión ya que creo que esto muchas veces no se respeta y es motivo de conflictos, también deberíamos empatizar un poco con otras personas y no ser tan egoístas.

Diario de Clase: Derechos humanos.

    Diario de Clase: Derechos humanos:

Clase 1-

En la clase 1 lo que hicimos fue ver un video sobre Ana Frank y comentamos todos el video e intentamos ponernos en su lugar. Hicimos una rutina de pensamiento " Veo, pienso y me pregunto" y después debatimos en clase sobre que era un derecho. Aquí os dejo la mía:

Rutina de pensamiento de Ana Frank:

 VEO: En este video he visto que narra la historia de una niña, esta niña es Alemana, escribió un diario que después de muchos años fue publicado, este diario fue , muy importante en su vida, ya que narra sus relaciones con sus padre, su hermana etc. Esta niña muere en un campo de concentración debido a  las enfermedades. Esta niña se llama Ana Frank.

PIENSO: Pienso que Ana fue una persona muy valiente por todo lo que pasó en los campos de concentración y por todos los dibujos que he visto en el video pienso que era una niña que aunque lo pasaba mal siempre sonreía.

ME PREGUNTO: Me pregunto dónde se sitúa el diario de Ana en la actualidad y también me pregunto dónde estaba su madre cuando ella se murió.

Clase 2-  

En la clase 2 el profesor nos explicó bien que eran los derechos humanos y leímos , analizamos y comprendimos  que eran los derechos humanos a través de una técnica cooperativa, "El puzzle de Aronson"

Después de eso nos repartimos los compañeros el trabajo de presentaciones en google drive, este debía contener  las siguientes partes: Un mapa conceptual de los derechos humanos, una canción que tenga que ver con los derechos humanos, Una definición de derechos humanos con sus respectivas características y por ultimo un mapa donde se vulneren más los derechos humanos.

Clase 3-

En esta clase expusimos grupo por grupo las presentaciones de drive que habíamos hecho anteriormente, en mi caso lo hicimos bien y no tuvimos ningún problema.

Clase 4 y 5-

Estos días estuvimos haciendo un pequeño teatro donde se vulneraban los derechos humanos por grupo, lo expusimos en clase y nuestro teatro trataba sobre  la esclavitud.

Clase 6-

En la clase 6 diseñamos un póster por parte del grupo en el que se envía un mensaje positivo para que las personas respeten los derechos humanos, lo realizamos con le aplicación camva que es una aplicación muy fácil de utilizar. Aquí os dejo una foto de el póster de mi grupo:

¿Y tú, respetas a las personas y respetas los Derechos humanos?

Entidades en Sevilla

         10 Entidades en Sevilla:

Nombre: Escuela Ocupacional " San Juan de Aznalfarache"

Titular: Fundación del proyecto DON BOSCO.

Acciones: Las acciones que realiza son que los menores aprendan pautas de conductas, es decir aprender a comportarse adecuadamente.

Destinatarios: Jóvenes

Voluntarios: 0

Religiosos:0

Nombre: Centro Residencial de mayores " Sor Ángela de la Cruz"

Titular: Hermanas de la compañía de la cruz.

Acciones: Las acciones que realiza son algunas como estas:         

                  -Ayudar a personas necesitadas.

                    -Ayudar a enfermos en sus domicilios.

                  -Atender a personas mayores.

Destinatarios: Mayores, mujeres y personas sin hogar.

Voluntarios:0

Religiosos:12

Nombre: Economista solidario "María Auxiliadora"

Titular: Hijos de María Auxiliadora

Acciones: Atender a familias desfavorecidas ofreciéndoles artículos de 1 necesidad como por ejemplo alimentos, ropa etc.

Destinatarios: Menores y familias, reclusos, inmigrantes, mayores, mujeres, jóvenes y por último personas sin hogar.

Voluntarios:72

Religiosos:2

Nombre: Comedor social "San Vicente de Pau"

Titular: Compañía de las mijas de la caridad de san Vicente de Pau.

Acciones: Ayudan a las personas a poder cubrir sus necesidades básicas como la alimentación.

Destinatarios: Menores, familias, mayores etc.

Voluntarios:30

Religiosos:15

Nombre: Proyecto Calle.

Titular: Auxiliares del buen pastor "Villa Teresita"

Acciones: Proyecto de atención a las mujeres que ejercen prostitución con el fin de conocerlas.

Destinatarios: Mujeres

Voluntarios:0

Religiosos:5

Nombre: Unidad del respeto familiar.

Titular: Orden hospitalaria de San Juan de Dios.

Acciones: Proporciona descanso a muchas personas.

Destinatarios: Mayores y Enfermos

Voluntarios:0

Religiosos:3

Nombre: Caritas Universitaria.

Titular: Caritas Diocesana de Sevilla.

Acciones: Voluntariado de escucha y dignificación de las personas sin hogar, además hacen rutas un día a la semana por zonas de la capilla.

Destinatarios: Personas sin hogar.

Voluntarios:40

Religiosos:3

Nombre: Comedor Social (San Juan de Dios).

Titular: Orden hospitalaria de San Juan de Dios.

Acciones: Ofrecen necesidades básicas.

Destinatarios: Inmigrantes, mujeres, jóvenes, mayores, minorías étnicas, reclusos y exclusos y adicciones.

Voluntarios:15

Religiosos:3

Nombre: Centro de formación y atención socioeducativa.

Titular: Hijas de María Auxiliadora.

Acciones: Respuesta formativa y de inserción de distintos grupos de población.

Destinatarios: Menores y familias, inmigrantes, menores y mujeres.

Voluntarios:15

Religiosos:0

Nombres: Centro residencial de mayores.

Titular: Hermanas de la compañía de la cruz.

Acciones: Ayudan a las personas mayores a poder realizar su vida con la mayor normalidad posible.

Destinatarios: Aparte de ayudar a los mayores también ayuda a mujeres y personas sin hogar.

Voluntarios:0

Religiosos:9

                       

Pablo Ráez

Visual Thinking sobre Pablo Ráez.

Vídeo de la Samaritana

VÍDEO DE RELIGIÓN: LA SAMARITANA ADAPTADA A LA ACTUALIDAD.

Opinión personal: Pienso que hoy en día las personas nos tenemos que ayudar unas a otras aún siendo de otra raza o religión, estoy muy de acuerdo con lo que realizó la Samaritana de ayudar a Jesús y pienso que en la actualidad las personas deben de hacer lo que hizo ella, por que aun que todos seamos de religiones diferentes seguimos siendo personas y necesitamos la ayuda y el apoyo de otras.

• Rutina de pensamiento de Ana Frank:

 VEO: En este video he visto que narra la historia de una niña, esta niña es Alemana, escribió un diario que después de muchos años fue publicado, este diario fue , muy importante en su vida, ya que narra sus relaciones con sus padre, su hermana etc. Esta niña muere en un campo de concentración debido a  las enfermedades. Esta niña se llama Ana Frank.

PIENSO: Pienso que Ana fue una persona muy valiente por todo lo que pasó en los campos de concentración y por todos los dibujos que he visto en el video pienso que era una niña que aunque lo pasaba mal siempre sonreía.

ME PREGUNTO: Me pregunto dónde se sitúa el diario de Ana en la actualidad y también me pregunto dónde estaba su madre cuando ella se murió.

             

Anuncio contra el bullying

 

      Anuncio contra el Bullying

Aquí os dejo con el video que hemos realizado contra el Bullying.

¡NO MÁS BULLYING!

Unidad 2: Cuestión de poderes, el estado social y democrático de derecho (Ed. Ciudadanía 3º E.S.O.).

Trabajo personal :

• Haz en tu blog las siguientes actividades:
1. ¿Cuál es la diferencia fundamental entre autoridad moral y autoridad social?
2. Escribe ejemplos concretos de autoridad moral y ejemplos de autoridad social. Explica las razones en cada caso.
3. ¿Qué autor emplea por primera vea el término estado para indicar esta forma de autoridad política. Escribe algunos datos relevantes de su biografía.
4. ¿Qué característica fundamental añade el Estado social y democrático de Derecho al Estado liberal?
5. ¿Cuáles son los elementos constitutivos de un estado?
6. ¿Constituía Alemania un estado inmediatamente después de la II GM? ¿Por qué?
7. ¿Puede afirmarse que el imperio romano constituía un Estado? ¿Por qué?
8. ¿Debe tener un territorio una extensión mínima para que un estado se pueda asentar sobre él?
9. ¿Qué autor considera a los seres humanos seres razonables y libres?
10. ¿Cómo se justificaba la legitimación del poder absoluto?
11. ¿Qué autor afirma en el siglo XVII que el hombre es un lobo para el hombre? ¿Qué opinión te merece a ti la afirmación?
12. Averigua los cinco estados europeos de menos extensión.

  Respuestas:

              

1.La diferencia es que la autoridad moral es la autoridad de el pensamiento y la autoridad social es la autoridad de las normas y las relaciones entre las personas.

2. Autoridad moral: Varios políticos tienen diferentes pensamientos sobre el presidente del gobierno.

Autoridad social: La relación entre dos personas.

3.Nicolás de Maquiavelo,que nació en 1469 en Florencia y murió en el año 1527 en su lugar de nacimiento. Procedía de una familia culta.

Fue un diplomático, funcionario público, filósofo político y escritor italiano, considerado padre de la Ciencia Política moderna. Fue asimismo una figura relevante del Renacimiento italiano. En 1513 escribió su tratado de doctrina política titulado El príncipe, publicado póstumamente en 1531.

4. El liberalismo social y económico.

5. -La autoridad política.

    -El pueblo.

    -El territorio.

6. No, ya que su territorio se dividió en 4 partes y el territorio ya no estaba delimitado.

7.Si, ya que tenía autoridad política, pueblo y territorio.

8. No hace falta.

9. Locke considera a los seres humanos seres razonables y libres.

10.Mediante el estado liberal.

11. Hobbes afirma en el siglo XVII que el hombre es un lobo para el hombre.

    No entiendo del todo la afirmación.

12.  - El Vaticano.

       -Mónaco.

       -La república de San Marino.

       -El principado de Liechtenstein.

       -Malta.

Unidad 3: Si está bueno o engorda... ¿es pecado? (3º E.S.O.)

Trabajo personal: Unidad 3

• Trabajo personal:
• Sobre la película

       -¿Podemos aplicar la categoría de mal moral a los personajes que   aparecen en la película? ¿Por qué?

Yo pienso que sí, ya que los personajes en la mayoría de los  casos actúan mal, actúan sin pensar en las posibles consecuencias que traen sus malos actos y sus malas formas.

        -¿Qué tienen en común los personajes de la película?

Que todos acaban perdiendo el control y realizando malos actos que al final son en su contra.

         -¿Cómo actúas tú cuando algo te saca te tus casillas? 

Mal, ya que suelo perder la paciencia muy rápido con algún problema, alterarme y como los personajes de la película, no controlar mis impulsos.

-¿Qué relación tiene el título con la cabecera de animales de la portada? 

Que los seres humanos a veces nos comportamos de una manera despreciable y en cierto modo, en esos casos, somos animales salvajes que nada más que queremos beneficio propio.

• Sobre el mal en el mundo
• Busca algunos artículos o noticias sobre el mal en el mundo y trata de clasificarlos según los tipos de mal que hemos visto. ¿Qué papel tiene la religión en esos males? ¿Crees que tienen que ver con la religión?

                                         Mal físico:
Decenas de personas han muerto y otras tantas han resultado heridas en un terremoto de magnitud 6,2 en la escala de Richter, que ha sacudido el centro de Italia. El temblor también se ha sentido en Roma.

                             Mal Metafísico:



Barbie Guerra perdió los brazos a los dos años de edad, a causa de una fuerte descarga eléctrica. En aquel momento, los médicos le aseguraron a sus padres que no sobreviviría.

Pero ahora, con 30 años, Barbie es una mujer independiente, tiene 4 hijos y, gracias a su perseverancia, es ganadora de numerosos campeonatos de fitness.










                                  Mal moral:

Un verdadero infierno es el que está viviendo desde el año pasado la familia de la menor V. quien fue sometida a un persistente bullying sicológico por parte de compañeras de curso, al punto que hoy está en tratamiento médico, con depresión y parte de su rostro paralizado. 
El segundo semestre del año pasado la joven que entonces cursaba segundo medio en la Institución Educacional Alberto Widmer, de Maipú, acusó a cuatro compañeras de curso de hacerle la vida imposible.
La niña contó a sus padres que las cabras se mofaban de su forma de reír, le hacían burla por su nariz, le ponían sobrenombres y le tiraban de la silla. 

       Felicitación de Navidad.

VIDEO:

STORY BOARD:

Me ha gustado mucho realizar esta actividad con mis compañeros. Hemos aprendido muchas más cosas sobre el nacimiento de Jesús que no sabíamos y sobre el evangelio de Lucas y Mateo.

          Actividad personal.

-Conclusiones de la Destreza de Pensamiento trabajada en clase. 

 Después de realizar la destreza de pensamiento en clase he reflexionado sobre 

muchas cosas, la vida de Jesús no fue nada fácil ya que tuvo muchos problemas a lo largo de su vida, él no tenía tecnologías y además vivía en una sociedad rodeada de pobreza y de personas egoístas que no fueron capaces de darse cuenta de los errores que cometían. También la sociedad en la que vivió Jesús estaba rodeada de personas inocentes que cumplían castigos injustos, cómo cuándo Herodes mandó a matar a todos esos inocentes niños, entre ellos Jesús. Muchas veces no nos damos cuenta de lo que vivió Jesús, de todo lo que sufrió por nosotros.

-¿Hay algo que sea parecido a lo que vivimos 2.016 años más tarde? ¿En qué se parece? 

Creo que hay varias cosas que se parecen pero sobre todo una muy importante es la sociedad, una gran parte de ella sigue siendo egoísta y machista,vive rodeada de riquezas y de situaciones injustas. Hay mucha pobreza en algunos países, y sobretodo en países en vías de desarrollo.

Además sigue habiendo desigualdad y racismo en muchos lugares del planeta.